Internet como recurso didáctico "Generadores de material educativo”

• Nombre del Sitio elegido: CreaComics (GenMàgic). 
• Función del mismo:  Generador de cómics que, por su sencillez, resulta ideal para el trabajo con los más pequeños. Permite escribir la fecha, el nombre del autor y de la actividad, elegir y modificar el tamaño de los escenarios que aparecerán en cada viñeta, realizar dibujo libre sobre ellas, añadir mediante arrastre personajes y objetos e insertar diversos tipos de globos para escribir los textos. El resultado se puede imprimir.
• Nosotras lo elegimos porque creemos que como recurso didáctico nos es muy útil, para incentivar a que los niños puedan crear su propia historia y así también puedan leer y escribir su propia creación, que se den cuenta de que nada es fácil,  pero tampoco nada es imposible con solo crear e imaginar, que uno puede ser un gran autor a pesar de ser pequeño/a y lo más importante poder ver el proceso de su propia creación y finalmente ver el resultado entre sus manos, poder compartirlo entre sus compañeros, también entre los padres y seres queridos. 
  
  
  http://www.genmagic.net/generadordefichas/fichasdelengua/fcontes2.html
  
  
  

  

  
  
  
  

La pizarra digital y su uso en el aula

 Ventajas que aporta la pizarra digital para el trabajo con los niños del nivel inicial

 Según Vygotsky, el desarrollo de la inteligencia y la curiosidad infantil se producen y crecen en función de la diversidad de experiencias de las que participan los niños (as) ya que ellos responden sensiblemente a las influencias del medio. El ambiente natural que rodea a los niños y niñas hoy incluyen muchos dispositivos fruto de las tecnologías de la información y comunicación, los niños nativos tecnológicos, pueden valerse de dichos dispositivos en su exploración del entorno y de sus posibilidades cognitivas y expresivas. Las TICs no se separan de la vida real porque son parte de su vida real, familiar y social. Esta acción con instrumentos (la acción con la pizarra interactiva) permiten el desarrollo de otros aspectos como los que señala Martínez Mendoza, en su texto “La Informática en educación infantil”: 

- La coordinación motora-manual - La habilidad de controlar visualmente las acciones. - La posibilidad de orientaciones complejas en el espacio. - La experiencia sensorial y el pensamiento representativo y verbal. - El lograr de manera independiente un objetivo. - La organización de la experiencia en la actividad y las condiciones de su generalización. - La creación de hábitos simples de trabajo. - El surgimiento de emociones agradables en relación con la propia habilidad de solucionar la tarea. - La ampliación del vocabulario por la inclusión en él de nuevas palabras. - La Educación de la perseverancia y la persistencia en la realización de tareas.

Propuesta de trabajo con el uso de la pizarra digital

-Hacer grafomotricidad. 

-Aprender los números y pasar a escribirlos.

-Escribir sus nombres.
-Aprender los colores y las formas.
-Actividades de lógico-matemática.
-Actividades de lecto-escritura. 

Actividad para una sala de 3 años

Conociendo a la vaca

Fundamentación:

Es importante acercar a los niños al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto con el medio ambiente que lo rodea. Para ello, es primordial que se les enseñe acerca de los distintos ambientes y de seres vivos que viven en él: los animales de la granja y la ciudad, sus características, sus funciones y las distintas especies existentes.

En este caso, vamos a trabajar específicamente con la vaca y sus funciones. Para que los niños puedan relacionarse, también puedan aprender que es indispensable su recurso alimenticio y fundamental desde hace muchísimos años.

Actividad:

En primer lugar la docente realizara una lámina con un dibujo grande de la vaca, para hacerlo más interesante solo llevara la silueta y aparte llevara los ojos, las manchas, las orejas, la cola, las ubres, para  que cada niño pase y pegue la parte que le toco en donde debe de ser.
Luego les explicara en donde vive, que come, el sonido que hace.
También  les preguntara si saben para que le sirve al hombre criar a las vacas y les explicara que se obtiene de ella.
Luego en otra clase los invitara a la sala de computación para que  puedan ver un vídeo relacionado con la vaca, para de esta manera los niños puedan apropiarse mediante la observación y la escucha del trabajo de la vaca.

Luego de ver el vídeo  la docente les llevara productos como leche, queso, manteca y demás cosas que se pueden hacer con la leche que se obtiene de la vaca y así poder comer o tomar algunos lácteos en la sala.
Por ultimo la docente les pedirá que dibujen sus propias vacas y sus lácteos favoritos.

Contenidos Curriculares: Ciencias Naturales y Practicas del Lenguaje.

Objetivos: Que los niños tengan conocimiento acerca de los distintos tipos de alimentos que nos proporciona la vaca.

Fomentar el interés de los niños hacia la vaca y valorar los beneficios que nos brinda.

Contenidos: Indagación de algunas características de la vaca.

Cuidado y respeto por los seres vivos.

http://www.youtube.com/watch?v=YY5AukipUb4

Folleto sobre los hábitos de higiene personal en los niños

Actividad para una sala de 5 años

El programa que elegimos es el de Kidspiration

Fundamentación: Creemos que esta actividad es importante para que los niños de sala de 5 años puedan diferenciar los distintos animales e insectos que se encuentran en la vida cotidiana.

Actividad:
En primer lugar durante la semana fuimos con los niños viendo los distintos tipos de animales e insectos, observando las diferencias y las similitudes que tienen cada uno de ellos.
Para luego llevarlos a la sala de computación y presentarles uno de los programas de kidspiration y que vean   que allí se encuentra el contenido con el que estuvimos trabajando durante estos días  Luego dejamos unos minutos para que los niños lo observen y lo exploren.

A continuación les proponemos a los niños la siguiente actividad que consta en ubicar cada animal o insecto en la columna que corresponde, también poner el nombre de cada animal o insecto.
Mientras cada grupo realiza la actividad, la docente ira pasando por los grupos, por si necesitan ayuda y para observar como van realizando el trabajo.
Para finalizar la actividad les vamos preguntando a los niños que animales o insectos eligieron, también cual cual es su clasificación.

Contenidos Curriculares: Ciencias Naturales y Practicas del Lenguaje


Objetivos: Que los niños sepan reconocer los distintos tipos de animales e insectos.
                Fomentar el interés de los niños hacia los seres vivos, no solo a través de la tecnología sino también en la vida cotidiana.

Contenidos: Comparación entre los distintos tipos de animales e insectos y su clasificación.
                   Cuidado y respeto por los seres vivos.
                   Tomar en cuenta los comentarios de los compañeros para confrontar distintas opiniones acerca de la actividad.

elblogderinconesdeljardin.blogspot.com.ar

Recomendamos este blog, porque tiene un fondo muy llamativo y tambien porque tiene mucho material informativo y otras cosas como cuentos, canciones, etc. Que puede ser de utilidad tanto para padres, docentes y niños.

http://jardin412.blogspot.com.ar/

Este blog nos parecio el más interesante, porque tiene bastante información sobre el jardin, que seria muy util tanto para padres como asi tambien para docentes y futuros docentes.
Por otra parte se pueden ver otros temas, actividades, videos de los cuales uno se puede apropiar para ponerlos en practica con los ñiños.